Posts by Don:
- In Session 1, we of course kicked things off with a game
and then introduced our five step approach and shared some guidelines. The five steps are Problem, Lead objectives, Aspects, Invent, Debrief – PLAID (pronounced PLAYED ). We ended the first session by forming teams around the most popular Problems, who then presented their Lead objectives to the rest of the group. - Session 2 was all about Invention. While keeping in mind the principles of Inspiration, KISS, and Courage, teams collaborated and innovated until the beginnings of a game emerged.
- The main goal of Session 3 was to provide a safe environment for teams to present and play their games with the other participants and receive feedback.
- Copias de los doce principios de software ágil (http://agilemanifesto.org/principles.html)
- Tableros y/o Pizarras
- Marcadores
- Divida a los participantes en grupos, cada uno con un tablero o pizarra y marcadores.
- Pida a los equipos que anoten los números del 1 al 12.
- Solicite a cada equipo que, dentro de un tiempo de 15 minutos (time-box), con tres palabras como máximo definan de forma efectiva cada uno de los doce principios.
- Para evitar una “parálisis de análisis”, asegúrese de notificar el tiempo restante cada tanto (por ejemplo, advertencias de 10, 5, 2, 1 minutos). Usted notará que los equipos aceleran la marcha cuando se va acercando el final.
- Cuando el tiempo esté cumplido, discuta para cada uno de los principios cuales son las palabras más importantes. A veces me gusta preguntar a la gente cuáles son sus principios favoritos y cuáles no.
- Publicar los principios condensados en alguna parte visible, a fin de que sean un tema regular de conversación.
- Producir valor Temprano
- Bienvenido el cambio
- Entrega Iterativa
- Colaboración diaria [con el] negocio.
- Equipo Confiado [y] motivado.
- Cara a cara
- Software funcional
- Paz Sostenible
- Excelencia Técnica
- KISS (keep it Simple, Stu…) [Mantenerlo Simple]
- Auto-Organización
- Reflexionar y Ajustar
- Esta es una forma efectiva de captar cada uno de los principios de una manera mucho más concisa y memorable.
- Probablemente la parte más valiosa de este ejercicio, es la discusión que los equipos tienen cuando tratan de encontrar las palabras. Tienen que entender primero el principio, antes de descomponerlo.
- Los equipos pueden establecer una comprensión colectiva y propiedad sobre cada uno de los principios.
- Esto también lo convierte en un buen ejercicio de revisión en un ambiente de aula.
- Sizing board (a whiteboard or flip-chart or the like; divided into 5 columns: XS, S, M, L, XL)
- Timer
- A set of prepared stories
- A set of 5 X 3 cards
- Tape for attaching the cards to the board
- pick the top card off the deck
- attach a piece of tape to the card
- read the story on the card out loud
- assigns the card to one of the five columns on the board (XS, S, M, L. XL)
- provide a reason to the group
- start the timer for the next player
- Group user stories according to their relative size/effort
- Reach a democratic consensus quickly
- Ensure that each team member has a say
- Learn how user stories are captured
- Actively collaborate in a fun way
- Play with 3 (S,M.L) columns instead of 5 (XS, S, M, L. XL)
- Begin with 3 columns until the team requests more granularity, then the moderator adds additional columns
- Assign the Fibonacci sequence to the columns (1,2,3,5,8)
- Una audiencia significativa – 10 o más (cuantos más, mejor)
- Papel y boli para todos
- Tu peso – aunque la gente tiende a ser generosa y las estimaciones son normalmente bajas.
- Número de libros disponibles en Amazon.com
- Número de palabras en una página – Con éste es con el que he tenido más éxito. En un ambiente de clase, yo usaría the lab write-up y haría que los estudiantes anotaran sus estimaciones en la parte de atrás.
- Número de pasos que cuesta caminar de un lado a otro de la habitación – éste es divertido, pero te podrían acusar de amañar el resultado
- Globos en la habitación – sólo funciona si has jugado previamente al juego 99 Test Balloon.
- Por favor deja un comentario para compartir tus ideas y experiencias.
- Para acelerar, abre una hoja de cálculo para introducir las estimaciones de todos a medida que te las dicen. Esto facilita también el calcular la media delante de todo el mundo
- Analiza los datos con la clase. Probablemente obtengas una varianza grande. Normalmente encuentro que ninguna estimación individual es tan exacta como la media. Esto nos habla de la verdadera sabiduría de la multitud y de la importancia de la diversidad.
- Para hacerlo más interesante, da un premio al que más se acerque en su estimación.
- La exactitud de la estimación del grupo es generalmente mayor que la de cualquiera de sus individuos.
- Cuanto mayor y más diverso es el grupo, mejor es la estimación.
- Agile incorpora este principio involucrando a todo el equipo en la estimación y planificación, y estimulando la creación de equipos multi-funcionales.
- Pizarras y/o rotafolios
- Marcadores
- El manifiesto ágil es un conjunto de factores que se consideran comunes en los proyectos exitosos.
- Estos factores de éxito no son totalmente nuevos para nuestra industria.
- El manifiesto ágil no prescribe prácticas específicas, pues conseguir un consenso amplio sobre esto sería muy difícil.
- Pizarra (electronico ou quadro branco)
- 20-30 Pistas (referentes às perguntas)
- Essa é uma forma divertida e competitiva de rever materiais.
- 2 opposite facing white boards or flip charts
- Markers
- 10-20 clue cards
- This is a fun and competitive way to review materials.
- Examples of categories to draw: UML models, agile values and principles, roles on a project, design patterns, etc.
- Um quadro branco por time
- Esse jogo é uma forma competitiva e divertida para rever materiais.
Agile Game Incubator – Agile Games 2011
julio 4th, 2011In April, Mike and I had the pleasure of doing another Game Incubator as an Agile Games 2011 Deep Dive session.
We facilitated three 90 minute sessions with a group of enthusiastic participants:
When the dust settled, we had 4 great games:
- Don’t Blow It – Lead Objective: Trust is important, yet hard to earn and easy to lose.
- The Big Payoff – Lead Objective: Maximize portfolio value by finishing smaller projects earlier to gain value sooner.
- Timebox Box – Lead Objective: The value of timeboxing.
- Pizza Portfolio – Lead Objective: Prioritize your portfolio to optimize the business’ ROI.
The next day, each incubator game was entered in the AgileGames Game Tournament. And out of all the excellent games played that day, ‘The Big Payoff’, conceived just the day before, won ‘Most Creative Game’! Congratulations to the creators, Alex Boutin and Erwin Van Der Koog!
Mike and I will be facilitating another Game Incubator at Agile 2011. Hope to see you there!
Deep Agile 2010: Empowering Teams with Agile Games
marzo 9th, 2010TastyCupcakes is excited to be a part of this year’s Deep Agile 2010, where the topic is ‘Empowering Teams with Agile Games’.
Come Join Don and Mike, along with other game guru’s like Tobias Mayer, Lyssa Adkins, and Portia Tung as they take you through a two-day deep dive into using collaborative and interactive games to enable Agile teams.
Principios de Bolsillo
enero 24th, 2010Ingredientes:
Receta:
Este es un ejercicio que nos acerca a una mejor comunicación de los doce principios detrás del Manifiesto Ágil. En su forma actual, es difícil entender cada uno de ellos con sólo leerlos; e igualmente importante, referirse fácilmente a estos posteriormente.
Aquí está un ejemplo:
Puntos de aprendizaje:
TastyCupcakes Published in Agile Journal
noviembre 10th, 2009Check out our new article with the Agile Journal!
Fun-Driven Development: Building Momentum Through Games
White Elephant Sizing
septiembre 26th, 2009Note: If you haven’t heard of White Elephant Gift Exchanges before, read this.
Ingredients:
Recipe:
Have the team stand-up in a half circle facing their sizing board.
Shuffle a deck of story cards and place them face down on a table in front of the sizing board. Place a timer next to the cards.
The game begins when the facilitator starts the timer, which is the signal for the first member to perform the following steps:
It is important assigning the card to one of the five columns has to be the player’s own decision, without any external interference. This is why the player should provide the reason for his or her decision after the card has been assigned. If the player does not assign the card within one minute, the card will be assigned to the column in the middle. The player then restarts the timer for the next player.
After sizing the card, the player presents his or her reason. The reason may be based on expert knowledge, from past experiences, or observations from other projects. It is essential that the rest of the team observes and listens carefully to understand the overall context and development of the board. All other team members are therefore silent without discussions or judgment.
After a few rounds, there should be enough cards on the board to give the team members the option to, on their turn, move an existing card on the board into a different column instead of picking a new card from the deck. As before, the player reads the story out loud followed by a reason which supports the decision to re-size.
Once all user story cards are on the board and sized, each team member, on their turn, can either continue moving cards between columns or simply “pass” if they are satisfied with the current results. If a player does not make a decision within the one-minute time-limit, it will be interpreted as a “pass”.
The game ends when the pile of story cards is gone and every member of the team signals “pass”.
Challenges:
The biggest challenge in the beginning is the lack of a reference story – the Chihuahua (see Doggy Planning). Because no card has been assigned yet, the first player will not have something to compare his or her story to. And since the cards will be shuffled, we won’t know if the first stories are really small, medium, or large until we uncover more stories. This is OK and and important lesson of the game. Every player will have the opportunity to change their mind in future rounds, so the important thing is to just get started. Remember, the game does not stop until all players signal “pass”.
It is quite typical that two or more players disagree about a few assignments, and the card may end up endlessly moving up and down the board. If this happens, just take the card and place it on the bottom of the deck. That way, the sizing can continue and the card should have more context after all the other cards have been sized.
Learning Points:
Variations
CREDIT: Jochen Krebs
Votación
julio 14th, 2009Comienza seleccionando algo en el aula que no sea fácil de contar o de estimar. Anota el número exacto y escóndelo a los asistentes.
Entonces haz que cada participante anote su propia estimación rápidamente y en privado.
Reúne todas las estimaciones y calcula la media. Cruza los dedos y revela el número que anotaste previamente. Debería ser relativamente cercano a la media obtenida por el grupo.
He hecho ejercicios similares aproximadamente una docena de veces, y los resultados son generalmente acertados. De todas formas siempre existe la posibilidad de que los resultados estén muy alejados, así que asegúrate siempre de empezar anunciando que quieres realizar un experimento. Los participantes lo entenderán si los resultados no son perfectos.
Algunas cosas que puedes usar para estimar:
Otras sugerencias útiles:
Puntos de Aprendizaje:
Manifesto Presto
junio 25th, 2009* Presto es lo que dicen los magos cuando sacan algo de su chistera queriendo decir “Ya está”, “conseguido”.
Duración: 10 minutos
Ingredientes:
Receta:
Comenzar por definir lo que significa el éxito en un proyecto de desarrollo de software.
¿Sólo se trata de cumplir con el plazo y el presupuesto? Pero, ¿qué pasa con la satisfacción del cliente?
Divida a los participantes en grupos y pídales que, en base a la experiencia en sus proyectos, elaboren una lista de criterios que se puedan catalogar como factores críticos de éxito en los proyectos.
Pídales llegar a un consenso dentro de su equipo y haga que cada miembro marque los criterios con los que está de acuerdo.
Busque patrones entre las listas de cada equipo y luego discuta sobre ellos. Compare la lista de cada equipo con la lista que los 17 firmantes del manifiesto ágil redactaron.
Se sorprenderá de los resultados, independientemente de la experiencia de los participantes con agilidad. Rara vez algún equipo ha identificado las prácticas prescriptivas y, a día de hoy, no he encontrado una lista que no incluyera la colaboración con los clientes, la comunicación y la dinámica del equipo.
Puntos de aprendizaje:
El Juego de las Preguntas
junio 20th, 2009Ingredientes:
Receta:
Divida os participantes em times e selecione alguém para escolher a primeira categoria de dica e valor monetário. Leia a dica em alto e bom tom e faça os participantes se agitarem participando, levantando suas mãos. Uma resposta correta adiciona o valor monetário correspondente ao total do time, enquanto que uma resposta errada subtrai tal valor e deixa a dica em aberto para outro participante. Uma resposta deve ser na forma de uma pergunta! A pessoa que respondeu corretamente pela última vez seleciona a próxima dica. Uma dica secreta escondida irá permitir o time que a selecionou apostar a quantidade de dinheiro que quiserem. O time com mais dinheiro no final de todas as dicas, ganha.
Puntos de apredizado:
Picture Me
junio 20th, 2009Timing: 30 mins
Ingredients:
Directions:
Divide participants in to two teams. One by one, each team member faces off against a member of the opposing team. Both are simultaneously shown the card and immediately start drawing pictures which suggest the word or phrase on a card (see learning points for examples of categories to draw). The pictures cannot contain any numbers or letters. The team members try to guess what the drawing is intended to represent. The team that first guesses correctly, wins a point. This continues until all team members have had a turn or until all the cards have been used.
Learning Points:
Posted by Don McGreal
Juego del Alfabeto
junio 20th, 2009Tiempo: 10 mins
Ingredientes:
Receta:
Divida os participantes em times e os faça cada um escrever todas as letras do alfabeto nos seus quadros. Então dê a eles5 minutos para escrever uma palavras que começa com cada uma das 26 letras do alfabeto. Todas as palavras devem pertencem a uma dada categoria (por exemplo, conceitos Agile, padrões, terminologia de programação/desenvolvimento, etc.). Encoraje todos os participantes a serem criativos, especialmente com as letras mais difíceis.
Puntos de Aprendizado:
