Votación

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Duración: 10 minutos
Materiales:
  • Una audiencia significativa – 10 o más (cuantos más, mejor)
  • Papel y boli para todos
Receta:
Es mejor introducir este ejercicio cuando menos se espera.
Comienza seleccionando algo en el aula que no sea fácil de contar o de estimar. Anota el número exacto y escóndelo a los asistentes.
Entonces haz que cada participante anote su propia estimación rápidamente y en privado.
Reúne todas las estimaciones y calcula la media. Cruza los dedos y revela el número que anotaste previamente. Debería ser relativamente cercano a la media obtenida por el grupo.
He hecho ejercicios similares aproximadamente una docena de veces, y los resultados son generalmente acertados. De todas formas siempre existe la posibilidad de que los resultados estén muy alejados, así que asegúrate siempre de empezar anunciando que quieres realizar un experimento. Los participantes lo entenderán si los resultados no son perfectos.
Algunas cosas que puedes usar para estimar:
  • Tu peso – aunque la gente tiende a ser generosa y las estimaciones son normalmente bajas.
  • Número de libros disponibles en Amazon.com
  • Número de palabras en una página – Con éste es con el que he tenido más éxito. En un ambiente de clase, yo usaría the lab write-up y haría que los estudiantes anotaran sus estimaciones en la parte de atrás.
  • Número de pasos que cuesta caminar de un lado a otro de la habitación – éste es divertido, pero te podrían acusar de amañar el resultado
  • Globos en la habitación – sólo funciona si has jugado previamente al juego 99 Test Balloon.
  • Por favor deja un comentario para compartir tus ideas y experiencias.

Otras sugerencias útiles:

  • Para acelerar, abre una hoja de cálculo para introducir las estimaciones de todos a medida que te las dicen. Esto facilita también el calcular la media delante de todo el mundo
  • Analiza los datos con la clase. Probablemente obtengas una varianza grande. Normalmente encuentro que ninguna estimación individual es tan exacta como la media. Esto nos habla de la verdadera sabiduría de la multitud y de la importancia de la diversidad.
  • Para hacerlo más interesante, da un premio al que más se acerque en su estimación.

Puntos de Aprendizaje:

  • La exactitud de la estimación del grupo es generalmente mayor que la de cualquiera de sus individuos.
  • Cuanto mayor y más diverso es el grupo, mejor es la estimación.
  • Agile incorpora este principio involucrando a todo el equipo en la estimación y planificación, y estimulando la creación de equipos multi-funcionales.

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    6 Responses to "Votación"
    • Joe Krebs %d 15UTC %B 15UTC %Y a las %H:%M 09Wed, 15 Jul 2009 09:06:45 +000045.

      Thanks for making this recipe available and sharing. I have used this tasty cupcake in the past, especially polling my weight. You are right, students were ususally flattering ;-)

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    • Peter Borsella %d 02UTC %B 02UTC %Y a las %H:%M 01Wed, 02 Dec 2009 13:15:28 +000028.

      I decided to give this exercise a try during a large group presentation. There were 14 tables of 5 – 7 people each. I had a handout for their reference, and late in the presentation I asked them to first take a minute to come up with an estimate of the number of words on the handout and write down that number. Then, as a variant of the exercise, I asked them to take a minute to work with their table-mates and come up with a consensus number. I then collected the team consensus numbers rather than the individual numbers. Here were the results:
      The average across all tables: 737
      The actual number of words: 635
      Not bad! They were quite impressed that the average was only about 100 words away from the actual, and they were able to come up with this in just two minutes!
      I then gave a prize to the individual with the closest number.
      Great exercise, and thanks!

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    • Mick Maguire %d 12UTC %B 12UTC %Y a las %H:%M 12Tue, 12 Jan 2010 12:22:14 +000014.

      First attempt for me didn’t work so well. I put 375 dots on a small whiteboard then showed it to my audience. Estimates ranged from 150 – 400 dots with an average of 252. The average fell only just within the top 50th percentile of averages from the group and was not clearly more reliable than asking an individual. As you say “there is always a chance that the results could be off”, and it did lead to a good discussion about the exercise itself.

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    • GBL for Agile Coaching: Experiential Learning « Game-Based Learning Dev %d 05UTC %B 05UTC %Y a las %H:%M 07Sat, 05 Jun 2010 07:07:00 +000000.

      [...] People Polling by Don McGreal, an estimating exercise used widely in training and [...]

    • Ellen Grove %d 06UTC %B 06UTC %Y a las %H:%M 06Sun, 06 Jun 2010 18:35:48 +000048.

      I’ve done this activity a couple of times asking the group to estimate the number of pages in a book. In one instance, the average of the group estimate (over 13 people) turned out to be exactly the number of pages in the book, which was impressive almost to the point of undermining the activity because of the perceived improbability of this happening. Lots of fun!

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    • Kathleen Ashelford %d 23UTC %B 23UTC %Y a las %H:%M 09Sun, 23 Jan 2011 21:03:23 +000023.

      I did two variations of this exercise with a group of 10 participants, estimating 1) the number of steps it took for one of our team to cross the room; 2) the number of pebbles in a jar.

      Amazingly, no one had seen this exercise before, and a few were skeptical of the premise. Each time, the average estimate of the group was within 10% of the correct number. However, in each case, one person actually guessed the exact number – but only one. It does illustrate that it’s better to go with group wisdom than trust your luck that one person will get it exactly right.

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